¿Cuáles son las causas del fracaso escolar?

En tanto en cuanto el término “fracaso escolar” se emplea para describir una situación social, no cabe en modo alguno hablar de buscar “causas”. Esta puede ser la explicación de que sigamos sin prevenirlo ni resolverlo con eficacia. Buscar causas de un fenómeno psico-social es algo totalmente absurdo. Los fenómenos físico-químicos son siempre el resultado de una causa que los provoca. Sin embargo, no existen las causas del deterioro de una relación de amistad, de pareja, de vecindad, … Existen “factores predisponentes del individuo” y “factores predisponentes del entorno”,  que aumentan la probabilidad de que se produzca un hecho y existen “factores precipitantes del entorno” que explican porque se producen los sucesos en un momento determinado.

En la película “El Señor de la Guerra” (Andrew Nicol), el protagonista (Nicolas Cage) deseando conquistar a una mujer a la que admira, expresa en voz alta un pensamiento: “No puedes hacer que una mujer se enamore de ti, pero puedes aumentar la probabilidad de que lo haga…”. Así, de una manera exquisita, prepara el entorno en que se va a dar a conocer a la mujer y … consigue que se enamore de él…

Para prevenir y resolver una situación de fracaso escolar de un escolar determinado hay que llevar a cabo una Valoración Integral del Niño o Adolescente y de su Contexto Vital (Aula-Escuela-Instituto y Familia). Recogiendo, analizando y relacionando aptitudes, habilidades, actitudes, hábitos, …, se puede encontrar un conjunto de factores predisponentes y precipitantes que explican la situación de fracaso y permite anticipar una modificación favorable mediante el cambio de algunos de estos valores [www.protocolomagallanes.es]

En el fracaso escolar encontramos:

caso tipo 1: escolar con déficit de aptitudes (intelectuales o atencionales)

caso tipo 2: escolar con buenas aptitudes pero con déficit en la adquisición de habilidades

caso tipo 3: escolar con niveles de estrés crónico que le dificultan la atención, la comprensión, la asimilación y la demostración de conocimientos

caso tipo 4: combinaciones diversas de los 3 anteriores

Por eso no se puede hablar de CAUSAS, sino de CASOS…

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